Psicologia da Aprendizagem - Abordagem Teoria Behaviorista

Teoria Behaviorista => É o estudo do comportamento.

Condicionamento Clássico (Pavlov)

Pavlov descobre que além dos reflexos inatos o ser humano desenvolve reflexos aprendidos.

Percebe-se que o cão salivava não só quando enxergava o alimento (reflexo inato), mas também frente a outros sinais a ele associados, como os passos do tratador ou o som de uma campainha (reflexos aprendidos ou condicionados)  toda vez que tocasse a campainha, o cão receberia o alimento.

Behaviorismo Metodológico (John Watson)

Preocupado com os métodos, trata o ser humano como uma tabula rasa. O controle do comportamento está no estímulo que o precede.

S - R (estímulo gera respostas)

A Lei do Efeito afirma que aquelas ações que tem resultados agradáveis para o animal (incluindo o homem) tendem a se repetir, enquanto que as que tem resultados desagradáveis, tendem a desaparecer.

Behaviorismo Radical (Skinner)

Radical, vai as origens do problema. O controle do comportamento está na consequência e não no estímulo.

S – R – C (estímulo, resposta e consequência)

Reforçadores:

Positivo – Dar estímulos (coisa gostosa para comer)

Negativo – Retirar algo que seja incômodo (a pedrinha do sapato)

Punições:

Positivo – estímulo aversivo

Negativo – remoção de estímulo reforçador

                                             

Punir ações leva à supressão temporária da resposta.

Exemplo:

                                  

                                   - Respondente (criança chorando de dor)

* CHORO                     - Respondente Condicionado (choro de birra)

(Comportamento)        - Operante (chora para conseguir o brinquedo)